В рамках цикла лекций об истории Церкви и Государства в XIX веке в это воскресенье мы обсуждали особенности и проблемы обучения и воспитания духовного юношества. В период детства и юношества от среды, в которой живет и воспитывается ребенок или подросток зависит очень многое: особенности сознания и характера, нравственность, религиозность, система ценностных ориентиров и многое другое. Сегодня мы постарались узнать, а кто же такой бурсак или семинарист в середине XIX века? Что значит для семинариста «окончить курс» и как часто выпускники становились священниками. Обсуждая процессы воспитания и обучения будущего священства мы смогли ответить на целый ряд вопросов касающихся тех нестроений в духовном сословии, которые очевидны любому интересующемуся церковной историей человеку. Сегодня мы сделали еще один шаг к заветной цели — постараться осмыслить, как в нашей истории случилось то, что случилось в 1905-1907 и 1917 годах.

30 июля прошла очередная лекция-беседа по истории России и Русской Церкви в XIX столетии. В этот раз беседа прошла на тему «Быт и нравственность белого духовенства». Почему мы встречаем мнения о низком образовании сельского духовенства и о том, что многие из тех, кто служил Алтарю были заняты чем-то иным, не служением народу. Неужели это так? Каковы причины? Отметим, незнание причин исторических бед и событий приводит нас к ошибкам и поверхностному взгляду на жизнь предков. Вот этот поверхностный взгляд мы пытались сегодня устранить…
Читать далее Быт и нравственность белого духовенства →